30.3.09

Teatro de la brevedad

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Es el nombre con que un grupo de artistas responde a ciertos intereses entre los que destacan:

* La concepción del ser humano contemporáneo como objeto central de la búsqueda creativa, hallándolo como un ser humano fragmentado, desmemoriado y sin identidad.
* La concepción del escenario como un vehículo del pensamiento, en el cual pueda transcurrir la búsqueda interior del ser humano en pos de su Historia.
* La concepción del actor como un "arqueólogo del pensamiento" que habrá de recabar y recuperar los fragmentos de la memoria arrasada del personaje, del ser humano.
* La concepción de la dramaturgia como un recorrido, un viaje hacia el descubrimiento de los vestigios de la memoria, y por tanto, de la identidad.
* El considerar que el Teatro transcurre en el mismo espacio y tiempo de los espectadores.
* De este modo, la estética que persigue este grupo, es aquella que busca desproveer a la presencia del artificio; procurando un empate entre lo que llamaríamos la presencia del actor y los fragmentos del personaje.


Es así que, el escenario queda igualmente desprovisto de todo lo que no se considere esencial, afirmando siempre, que se comparte el mismo espacio y tiempo con los espectadores.

El fin último, de las puestas en escena, es que llegue a ser una experiencia sensible inmersa en la realidad del espectador, no un escaparate ajeno a ésta, al que se mira desde la distancia; sino un lugar que se comparte y en el que fragmentos de seres humanos, de humanidad; son hallados tanto por actores como por espectadores.

hombrebreve.blogspot.com

¿La vida de un músico sería un error?

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¿La vida de un músico sería un error? Esta es la pregunta que nos lanza Paola Nieto, a través de un proyecto que busca acercar y mostrar una nueva perspectiva a los espectadores, críticos, gestores y amantes de la música, sobre el proceso académico y social de los estudiantes de MUSICA en México.

Con la participación del taller de fotografía de la Universidad del Claustro de Sor Juana en la exposición fotográfica Yo y mi otro yo; un video documental, y conciertos de la orquesta de alumnos de la Escuela Superior de Música; se plasma la esencia, el carácter y la magia de este arte, así como lo que siente y percibe un estudiante en su profesión.

¿Cómo es un estudiante de música en México y cómo lo percibe la sociedad en general? ¿cómo es su vida vista a través de este arte? ¿Cuál es el rol de las instituciones académicas para la formación de estudiantes?

Nietzsche afirma que la vida sin música sería un error, entonces ¿La vida de un músico sería un error?

Asiste, la cita es el Miércoles 1 de abril a las 16:00 hrs en la Universidad del Claustro de Sor Juana. Izazaga 92, Centro Histórico. A un lado del metro Isabel la Católica.

Paola Nieto

20.3.09

Té para Tres, Té para todos.

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Los invitamos a la fiesta de recaudación de fondos para la realización del Cortometraje "Té para tres", una realización de la gente del Centro Universitario de Estudios Cinematrográficos, CUEC, a cargo de Argel Rojo.


El trabajo aborda la tematica de las relaciones de pareja después del duelo, visto desde la perspectiva de Fernando, Miguel Ángel y Jorge, tratando así además asuntos de diversidad sexual, prevención de enfermedades y violencia.


Sobra comentar la importancia de apoyar la creación de cine, pero además cine y arte que promueva el desarrollo y mejores condiciones de vida para todos.


El evento será el jueves 26 de marzo a las 9 p.m. en Marrakesh, ubicado en Cuba No. 18, Col. Centro. No hay cover y el costo de bebidas es el regular del lugar. La idea es el consumo y el apoyo en la difusión para la recaudación de fondos.


Si saben de alguien que tenga una empresa o que quiera deducir impuestos, diganos, el CUEC via FUNDACION UNAM da recibos deducibles de impuestos al 100%. Más información con argelrojo@hotmail.com.

10.3.09

El Proyecto Quicuence en la Actualidad.

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En la actualidad Quicuence sigue desarrollando sus objetivos tanto en su temática como en su aplicación de la plástica a espacios públicos, busca espacios a los cuales integrarse ya sea en la creación de una obra o en la exposición colectiva con nuevos artistas, también enriquecen sus técnicas en vidrio (fusionado, termo formado, escultura en vidrio y cerámica) en madera y en la conceptualización del Arte y su compromiso con la sociedad.

Por Alejandro Camarena

8.3.09

Cierre de Expresiones

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A lo largo de las tres semanas y media en las que “Expresiones” se mostró en la Casa de Cultura de Coyoacan se realizaron visitas guiadas atendiendo a invitados y público en general, el domingo primero de Marzo se dio fín a la muestra.

a lo largo de la muestra poco más de mil personas pudieron presenciar las obras de los artistas plásticos y los textos de Adriana Becerra adquiriendo conocimiento sobre la plástica contemporánea en México y la conservación y respeto al medio ambiente para los pueblos mayas.

1.3.09

Arte para el Desarrollo Emocional y Afectivo

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Aquellos que defienden el arte en la escuela únicamente para liberar la emoción deben recordar que podemos aprender muy poco sobre nuestras emociones si no somos capaces de reflexionar sobre ellas.

En la educación, lo subjetivo, la vida interior y la vida emocional deben progresar, pero no por un acaso. Si el arte no se trata como un conocimiento, y solamente como un "grito del alma", no estamos ofreciendo ni educación cognitiva, ni educación emocional. Fue Wordsworth, a pesar de su romanticismo, quien dijo: "El arte tiene que ver con la emoción, pero no tan profundamente como para reducirnos a las lágrimas".

Hugo Villafranco
 

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